Menghubungkan dua suara identik dengan memanjangkannya. Tanda-tanda peningkatan durasi suara dan jeda. 9 konsonan lunak memanjang

Permainan "Di hutan"

Anak-anak bergiliran memanggil nama pengemudi (pengemudi berdiri membelakangi mereka). Pengemudi dengan telinga menentukan dan menunjukkan siapa yang memanggilnya.

Kemudian permainan menjadi lebih rumit: semua anak memanggil pengemudi (Ay!), Dan dia menebak siapa yang memanggilnya.

Varian terakhir dari komplikasi permainan ini adalah pengemudi mengatakan (Ay!), Sekarang dengan pelan, lalu dengan keras, dan anak-anak menentukan apakah dia jauh atau dekat.

Kemudian setiap anak bergiliran mengucapkan (Ay!), baik dengan keras atau pelan, tergantung apa yang dikatakan guru:

"Jauh ke dalam hutan"

"Dia memanggil dari dekat, dari ujung hutan."

Permainan "Siapa bilang meong?"

(Anak kucing mainan diperlihatkan kepada anak-anak, guru meminta untuk mengingat, dengarkan baik-baik bagaimana dia mengeong ketika dia dekat (keras) dan ketika dia jauh (tenang). Kemudian dia mengatakan "Meong", mengubah kekuatan suaranya , dan anak-anak menentukan apakah anak kucing mengeong dekat atau jauh

Kemudian anak-anak itu sendiri mengeong atas isyarat guru: "dekat", "jauh".

• 
  Komplikasi lebih lanjut dari permainan ini adalah bahwa anak-anak akan membedakan antara meong, dengan fokus pada timbre dan karakteristik individu dari suara pembicara. Guru menjelaskan bahwa anak kucing sangat takut pada anak anjing dan mengeong sedih, gemetar dan kedinginan karena ketakutan.
• 
  Setiap anak bergiliran mengeong, menggambarkan ketakutan, dan pengemudi menebak. Demikian pula, kelas diadakan di mana anak-anak belajar, misalnya, untuk membedakan di mana kapal berdengung (oooh) - jauh (diam-diam) atau dekat (keras);
• 
  Jenis pipa apa yang dimainkan, besar (ooh) - diucapkan dengan suara rendah) atau kecil (ooh) - dengan suara tinggi.
• 
  Siapa yang menangis? - laki-laki (a-a-a) - dengan suara rendah, atau perempuan (a-a-a) - dengan suara tinggi, dll.

Anak-anak berdiri dalam lingkaran yang mengarah di tengah lingkaran. Salah satu anak memanggil namanya, pengemudi mengenali dengan suara yang memanggilnya, dan mendekatinya.

Permainan "Tiga Beruang"

Tiga beruang ditempatkan di depan anak-anak - yang besar, sedang dan kecil. Kemudian dongeng "Tiga Beruang" diceritakan kepada anak-anak - dalam versi singkat.

Replika yang sesuai diucapkan kemudian:

Anak-anak menebak beruang.

Siapa yang duduk di kursi saya dan memindahkannya dari tempatnya?

Siapa yang mengambil sendok saya dan memindahkannya dari tempatnya?

Siapa yang menyentuh cangkirku dan memakan sup darinya?

Siapa yang berbaring di tempat tidurku dan mengernyitkannya? Dll.

Gambar hewan peliharaan dan anaknya diletakkan di depan anak-anak:

Sapi dan anak sapi (mu-mu);

Kambing dan anak (be-be);

Babi dan anak babi (oink-oink);

Angsa dan anak angsa (ha-ha);

Kucing dan anak kucing (meow-meow), dll.

Orang dewasa mengucapkan setiap onomatopoeia baik dengan suara rendah (sapi), atau dengan suara tinggi (anak sapi). Anak-anak, dengan fokus pada kualitas dan nada suara pada saat yang sama, temukan dan angkat gambar yang sesuai
(misalnya, sapi atau anak sapi).

Langkah ketiga adalah diferensiasi kata-kata yang mirip dalam komposisi suara.

Permainan "Benar atau Salah".

Guru menunjukkan kepada anak sebuah gambar dan dengan keras, dengan jelas menyebut apa yang digambar di atasnya, misalnya: "Kereta".

Kemudian dia menjelaskan:

"Saya akan menyebut gambar ini benar atau salah, dan Anda mendengarkan dengan seksama. Jika saya membuat kesalahan, bertepuk tangan.

Gerobak - Gerobak - Gerobak - Gerobak - Facon - Gerobak "dll.

(Pertama, berikan kata-kata yang ringan dalam komposisi suara, kemudian yang lebih kompleks).

Kemudian guru menunjukkan selembar kertas kosong dan memanggil:

Kertas - pumaga - mumaga - pumaka - bumaka - gumaga - kertas

Komplikasi dari permainan ini adalah anak-anak akan bereaksi terhadap kata yang salah diucapkan bukan dengan bertepuk tangan, tetapi dengan mengangkat lingkaran karton berwarna. Pertama, mereka menawarkan untuk menaikkan lingkaran merah jika Anda mendengar kata yang salah, hijau jika kata itu diucapkan dengan benar, dll.

Mainkan "Dengarkan dan ingat" .

Di depan anak-anak, gambar diletakkan dengan benda-benda yang namanya mirip bunyinya:

Kanker, pernis, poppy, tank

Rumah, com, memo, lele

Kambing, kepang

Genangan air, ski

Beruang, tikus, mangkuk, dll.

Orang dewasa menyebutkan 3-4 kata dalam urutan tertentu, anak memilih gambar yang sesuai dan mengaturnya dalam urutan yang disebutkan.

Permainan "Katakan padaku sepatah kata" .

Seorang dewasa membaca sebuah puisi, dan anak itu menyelesaikan kata terakhir yang sesuai dengan makna dan sajaknya:

Bukan burung di cabang -
hewan kecil,
Bulunya hangat, seperti bantalan pemanas.
Namanya ... (tupai).

Jangan takut - itu angsa
Saya sendiri ... (saya takut).

Selalu kotor
Menyelamatkan ... (air).

Sapi itu takut masuk rumah:
- Ini akan menekuk di bawah saya ... (lantai).

Chizhik bersiul:
- Fiuh, wah, wah!
Saya telah menjadi titik embun di pagi hari ... (Saya minum!)

Langkah keempat adalah pembedaan suku kata.

Pada langkah keempat, anak-anak sudah siap untuk belajar membedakan suku kata. Suara yang paling mudah untuk diucapkan adalah: f, c, p, b, n, oleh karena itu lebih baik mulai membedakan suku kata dari kombinasi dasar yang menyertakan suara-suara ini.

Permainan "Ekstra Keempat"

Guru mengucapkan beberapa suku kata, misalnya:

Na-na-na-pa

Anak-anak menentukan apa yang berlebihan di sini (pa).

Kemudian rangkaian suku kata menjadi lebih rumit:

Na-tapi-na ma-ma-mo-ma

Ka-ka-ga-ka ti-ki-ti-ti

Pa-ba-pa-pa wa-wa-woo-wa

Permainan yang sama atau berbeda .

Guru memanggil pengemudi dan mengucapkan suku kata di telinganya (misalnya, pa). Anak itu mengulanginya dengan keras. Kemudian guru menyebut suku kata atau oposisi yang sama. Seharusnya terlihat seperti ini:

Anak (pa) - guru (pa)

Anak (pa) - guru (ba)

Anak (ka) - guru (ha), dll.

Setelah pengemudi dan guru mengucapkan suku kata tertentu, anak-anak menunjukkan apakah mereka sama atau berbeda.

Agar guru dapat mengontrol setiap anak, ia menyarankan untuk mengangkat keping merah untuk suku kata yang sama, dan duduk diam untuk suku kata yang berbeda.

Suku kata pertama selalu dipanggil oleh guru. Dan fakta bahwa dia melakukannya dengan berbisik meningkatkan minat anak-anak pada tugas itu!

Kebersihan.

Orang dewasa mulai, dan anak itu menyelesaikan suku kata terakhir.

Ba-bo-ba - ada dua meja di pinggir jalan ... (ba).

Za-zu-za - pulang, siapa ... (untuk).

Ti-di-ti - ke bulan le ... (ti).

De-de-te - mari kita duduk dalam kegelapan ... (itu).

Lu-lu-lu - Saya menggunakan bawang hijau ... (lu).

Fe-ve-fe - Saya akan duduk di co ... (fe).

Secara bertahap, selama periode ini, anak-anak harus menguasai kemampuan untuk membedakan semua suara yang berlawanan: bersiul dan mendesis, bersuara dan tuli, frikatif dan eksplosif, keras dan lembut.

Langkah kelima adalah diferensiasi suara.

Pada tahap ini, anak belajar membedakan fonem (bunyi bahasa ibunya).

Hal ini diperlukan untuk memulai dengan perbedaan suara vokal.

Permainan "Tebak"

Guru memberi anak-anak gambar serigala, gadis, burung, dan menjelaskan:

Serigala melolong - woo

Gadis itu menangis - ah-ah-ah

Guru mengucapkan suara secara singkat;

Anak-anak diberi lingkaran tiga warna sebagai ganti gambar dan menjelaskan:

Lingkaran merah sesuai dengan suara (a), kuning (y), hijau (dan)

Dalam rangkaian vokal A, U, saya menyertakan suara lain, misalnya, O, S, E, yang harus ditanggapi oleh anak-anak.

Demikian pula, kita belajar membedakan bunyi konsonan.

Permainan suara yang hilang.

Anak-anak harus menemukan kata yang tidak sesuai dengan artinya dan memilih yang tepat:

Ibu dengan tong (anak perempuan) pergi Kami membawa papan ke gunung,
Di jalan sepanjang desa. Kami akan membangun kamar (rumah) baru.

Duduk di sendok (perahu) dan - ayo pergi!
Bolak-balik di sepanjang sungai.

Beruang menangis dan mengaum:
Meminta lebah untuk memberikan es (madu).

Langkah keenam adalah pembentukan keterampilan analisis bunyi dasar.

Hal ini diperlukan untuk mulai bekerja dengan mengajar anak-anak untuk menentukan jumlah suku kata dalam sebuah kata dan menampar kata dua dan tiga suku kata.

Permainan tepuk namamu

Guru harus menjelaskan dan menunjukkan kepada anak-anak bagaimana menampar kata-kata dari berbagai kompleksitas, bagaimana menyoroti suku kata yang ditekankan. Kami memilih pengemudi, kami bertanya kepadanya:

Siapa namamu?

Namamu bisa dibanting seperti ini: Ma-sha. Dll.

Game "Ayo sebut kata"

Kami mengajar anak-anak untuk mengidentifikasi suku kata yang ditekankan dalam sebuah kata. Ada gambar di atas meja di depan anak-anak. Semua orang mengatakan kata-kata mereka, misalnya:

Saya memiliki "Mesin".

Sebut saja kata ini: ma-shi-na.

Permainan "Berapa banyak suara?"

Pada tahap ini, anak sudah dapat menentukan jumlah vokal selama pengucapan terus menerus (satu, dua atau tiga vokal: a, ay, oui, aea).

• 
  Anak-anak diberi beberapa - lingkaran atau tongkat satu warna. Guru melafalkan satu, dua atau tiga bunyi vokal, misalnya:

• 
  Anak-anak memiliki tiga cangkir di atas meja. Kami setuju bahwa lingkaran merah menunjukkan suara (a), kuning (y), hijau (dan). Kemudian guru mengucapkan kombinasi suara tersebut, pertama dua suara masing-masing - ay, wa, ui, ai ... Kemudian tiga suara masing-masing - aui, iau, aiu ... ..

Game "Suara Terakhir, Tanggapi!"

(pertama kami mengajar anak-anak untuk menentukan suara terakhir dalam sebuah kata - tuli, eksplosif, konsonan paling mudah diberikan kepada anak-anak)

Anak-anak satu per satu pergi ke meja guru dan mengambil gambar dari amplop (dipilih terlebih dahulu). Dengan keras, panggil mereka dengan jelas, sorot suara terakhir. Kemudian ulangi suara ini secara terpisah. Mungkin ada gambar berikut: kucing, poppy, busur, laba-laba, sapu, dll.

Permainan ini dapat bervariasi, secara bertahap memperumit tugas, misalnya:

• 
  Anak-anak diletakkan di atas kanvas pengaturan huruf sehingga di satu sisi ada objek yang namanya diakhiri dengan suara (t), dan di sisi lain - dengan suara (k).
• 
  Guru menunjukkan kepada anak-anak satu gambar pada satu waktu dan memanggil mereka, menghilangkan suara terakhir, misalnya:

Anak mengulangi seluruh kata, dan kemudian mengucapkan suara yang tidak terjawab oleh guru.

• 
  Anak harus memasukkan kata yang tepat ke dalam puisi dan menentukan bunyi mana yang hilang. Jika dia mengatasi tugas ini dengan mudah, Anda dapat bertanya di mana bunyinya hilang: di awal, tengah, atau akhir kata.

Kami gelap. Kami meminta ayah
Kami menyalakan lebih terang la ... pu (lampu).

Memasuki arena...permainan (harimau),
Kami semua terdiam ketakutan.

Saran untuk pendidik tentang topik:

"Fitur pengembangan ontogenetik

pendengaran fonemik"

Pendengaran fonemik pada anak mulai terbentuk sejak dini.

Pada minggu kedua kehidupan, anak, setelah mendengar suara manusia, berhenti mengisap payudara ibu, berhenti menangis ketika mereka mulai berbicara dengannya.

Pada akhir bulan pertama kehidupan, bayi dapat ditenangkan dengan lagu pengantar tidur.

Pada akhir bulan ketiga kehidupan, dia menoleh ke arah pembicara dan mengikutinya dengan matanya.

Selama periode mengoceh, anak mengulangi artikulasi yang terlihat dari bibir orang dewasa, mencoba meniru. Pengulangan berulang dari sensasi kinestetik dari gerakan tertentu mengarah pada konsolidasi keterampilan motorik artikulasi.

Sejak usia 6 bulan, anak, dengan meniru, mengucapkan fonem individu, suku kata, mengadopsi nada, tempo, ritme, melodi, dan intonasi bicara.

Sudah pada usia 2 tahun, anak-anak membedakan semua seluk-beluk ucapan asli mereka, memahami dan bereaksi terhadap kata-kata yang berbeda hanya dalam satu fonem ( beruang - mangkuk).

Pada usia 3-4 tahun, persepsi fonemik anak meningkat pesat sehingga ia mulai membedakan vokal dan konsonan pertama, kemudian lunak dan keras, sonora, desis dan siulan.

Pada usia 4 tahun, anak normal harus membedakan semua suara, mis. dia harus memiliki persepsi fonemik. Pada saat ini, anak menyelesaikan pembentukan pengucapan suara yang benar.

Dalam bekerja pada pembentukan proses fonemik, seseorang dapat

mengidentifikasi langkah-langkah berikut:

Tahap 1 – pengenalan suara nonverbal. Misalnya, "Coba tebak bunyinya." 4-5 benda ditempatkan di depan anak (misalnya, kotak logam, gelas plastik, kotak kayu, dll.), Saat Anda mengetuk di mana Anda dapat mendengar suara yang berbeda. Dengan bantuan pensil, orang dewasa menyebabkan suara setiap objek, mereproduksi berulang kali sampai anak menangkap sifat suara. Permainan dimulai dengan dua suara yang kontras dengan dukungan visual: pada logam dan kayu, kemudian opsi suara ketiga dan keempat ditambahkan. Kemudian, hanya dengan telinga (anak berpaling), diusulkan untuk menentukan suara apa.

Tahap 2 – membedakan tinggi, kekuatan, timbre suara pada materi suara, kata, frasa yang sama. Orang dewasa mengajak anak itu untuk berpaling dan menebak siapa di antara anak-anak yang memanggilnya. Pertama, anak dipanggil dengan nama, kemudian (untuk memperumit) mengucapkan AU pendek.

Tahap 3 -membedakan kata-kata yang mirip dalam komposisi bunyinya.

Anak diminta untuk mengulangi dua kata setelah orang dewasa dan menentukan apakah kata-kata itu terdengar serupa.

Orang dewasa mengajak anak untuk menyebutkan nama benda-benda yang ditunjukkan dalam gambar dan menghubungkan benda-benda yang namanya terdengar mirip.

Tahap 4 -diferensiasi suku kata.

Reproduksi kombinasi suku kata dengan konsonan umum dan suara vokal yang berbeda: ta-to-tu, you-ta-to, mu-we-ma, mo-ma-we, dll.

Reproduksi kombinasi suku kata dengan vokal umum dan konsonan berbeda: ta-ka-pa, ka-na-pa, fa-ha-ka, ba-da-ta, dll.

Tahap 5 -diferensiasi fonem.

Permainan "Bertepuk tangan jika Anda mendengar suara ..." Orang dewasa memanggil dan mengulangi berkali-kali, misalnya, suara vokal A, yang harus dibedakan oleh anak di antara suara lain (tepuk tangan). Kemudian orang dewasa secara perlahan, jelas, dengan jeda, mengucapkan urutan suara, misalnya: A-U-M-I-S-Y-O-R, dll. Latihan ini diulang sampai setiap vokal diucapkan oleh anak secara akurat dan percaya diri.

Pengulangan kombinasi suara vokal

dua per tiga per empat

JSC AIU AOUI

UA IAO IOUA

AI UIA KAMU

Dll. dll. dll.

Tahap 6 -pengembangan keterampilan dalam analisis suara dasar.

Konsultasi untuk pendidik

18 Februari 2016

Dunia hiburan rumah cukup bervariasi dan dapat mencakup: menonton film dengan sistem home theater yang baik; gameplay yang menyenangkan dan adiktif atau mendengarkan musik. Biasanya, setiap orang menemukan sesuatu sendiri di area ini, atau menggabungkan semuanya sekaligus. Tetapi tidak peduli apa tujuan seseorang dalam mengatur waktu luang mereka dan tidak peduli seberapa ekstrem mereka pergi, semua tautan ini terhubung dengan kuat oleh satu kata yang sederhana dan dapat dimengerti - "suara". Memang, dalam semua kasus ini, kita akan dipimpin oleh tangan oleh soundtrack. Tapi pertanyaan ini tidak begitu sederhana dan sepele, terutama dalam kasus di mana ada keinginan untuk mencapai suara berkualitas tinggi di ruangan atau kondisi lainnya. Untuk melakukan ini, tidak selalu perlu membeli komponen hi-fi atau hi-end yang mahal (walaupun itu akan sangat berguna), tetapi pengetahuan yang baik tentang teori fisika sudah cukup, yang dapat menghilangkan sebagian besar masalah yang muncul untuk semua orang. yang bertekad untuk mendapatkan akting suara berkualitas tinggi.

Selanjutnya, teori suara dan akustik akan dipertimbangkan dari sudut pandang fisika. Dalam hal ini, saya akan mencoba membuatnya semudah mungkin untuk dipahami oleh setiap orang yang, mungkin, jauh dari pengetahuan tentang hukum-hukum fisika atau rumus, tetapi bagaimanapun, dengan penuh semangat memimpikan realisasi mimpi menciptakan akustik yang sempurna. sistem. Saya tidak bermaksud untuk mengklaim bahwa untuk mencapai hasil yang baik di area ini di rumah (atau di dalam mobil, misalnya) Anda perlu mengetahui teori-teori ini secara menyeluruh, namun, memahami dasar-dasarnya akan menghindari banyak kesalahan bodoh dan tidak masuk akal, serta memungkinkan Anda untuk mencapai efek suara maksimum dari sistem.

Teori suara umum dan terminologi musik

Apa suara? Ini adalah sensasi yang dirasakan oleh organ pendengaran. "telinga"(fenomena itu sendiri ada tanpa partisipasi "telinga" dalam prosesnya, tetapi lebih mudah dipahami dengan cara ini), yang terjadi ketika gendang telinga dirangsang oleh gelombang suara. Telinga dalam hal ini berperan sebagai “penerima” gelombang suara dengan frekuensi yang berbeda.
Gelombang suara Faktanya, ini adalah serangkaian segel dan pelepasan medium yang berurutan (paling sering lingkungan udara dalam kondisi normal) dari berbagai frekuensi. Sifat gelombang suara adalah berosilasi, disebabkan dan dihasilkan oleh getaran benda apapun. Munculnya dan propagasi gelombang suara klasik dimungkinkan dalam tiga media elastis: gas, cair dan padat. Ketika gelombang suara terjadi di salah satu jenis ruang ini, beberapa perubahan pasti terjadi di medium itu sendiri, misalnya, perubahan kerapatan atau tekanan udara, pergerakan partikel massa udara, dll.

Karena gelombang suara memiliki sifat osilasi, ia memiliki karakteristik seperti frekuensi. Frekuensi diukur dalam hertz (untuk menghormati fisikawan Jerman Heinrich Rudolf Hertz), dan menunjukkan jumlah getaran selama periode waktu yang sama dengan satu detik. Itu. misalnya, frekuensi 20 Hz berarti siklus 20 osilasi dalam satu detik. Konsep subjektif ketinggiannya juga tergantung pada frekuensi suara. Semakin banyak getaran suara yang dibuat per detik, semakin "tinggi" suara itu. Gelombang suara juga memiliki karakteristik penting lainnya, yang memiliki nama - panjang gelombang. panjang gelombang Merupakan kebiasaan untuk mempertimbangkan jarak yang ditempuh suara dengan frekuensi tertentu dalam periode yang sama dengan satu detik. Misalnya, panjang gelombang suara terendah dalam rentang yang dapat didengar manusia pada 20 Hz adalah 16,5 meter, sedangkan panjang gelombang suara tertinggi pada 20.000 Hz adalah 1,7 sentimeter.

Telinga manusia dirancang sedemikian rupa sehingga hanya dapat merasakan gelombang dalam jangkauan terbatas, kira-kira 20 Hz - 20.000 Hz (tergantung pada karakteristik orang tertentu, seseorang dapat mendengar lebih sedikit, seseorang lebih sedikit) . Jadi, ini tidak berarti bahwa suara di bawah atau di atas frekuensi ini tidak ada, mereka sama sekali tidak dirasakan oleh telinga manusia, melampaui jangkauan yang dapat didengar. Bunyi di atas jangkauan yang dapat didengar disebut USG, suara di bawah rentang yang dapat didengar disebut infrasonik. Beberapa hewan dapat merasakan suara ultra dan infra, beberapa bahkan menggunakan rentang ini untuk orientasi di ruang angkasa (kelelawar, lumba-lumba). Jika suara melewati media yang tidak bersentuhan langsung dengan organ pendengaran manusia, maka suara tersebut mungkin tidak terdengar atau menjadi sangat lemah di kemudian hari.

Dalam terminologi musik suara, ada sebutan penting seperti oktaf, nada dan nada suara. Oktaf berarti interval di mana rasio frekuensi antara suara adalah 1 sampai 2. Satu oktaf biasanya sangat terdengar, sedangkan suara dalam interval ini bisa sangat mirip satu sama lain. Satu oktaf juga bisa disebut suara yang menghasilkan getaran dua kali lebih banyak daripada suara lain dalam periode waktu yang sama. Misalnya, frekuensi 800 Hz tidak lain adalah oktaf yang lebih tinggi dari 400 Hz, dan frekuensi 400 Hz pada gilirannya adalah oktaf suara berikutnya dengan frekuensi 200 Hz. Sebuah oktaf terdiri dari nada dan nada. Getaran variabel dalam gelombang suara harmonik satu frekuensi dirasakan oleh telinga manusia sebagai: nada musik. Getaran berfrekuensi tinggi dapat diartikan sebagai bunyi bernada tinggi, getaran berfrekuensi rendah sebagai bunyi bernada rendah. Telinga manusia mampu membedakan suara dengan jelas dengan perbedaan satu nada (dalam kisaran hingga 4000 Hz). Meskipun demikian, sejumlah kecil nada digunakan dalam musik. Hal ini dijelaskan dari pertimbangan prinsip harmonik konsonan, semuanya didasarkan pada prinsip oktaf.

Pertimbangkan teori nada musik menggunakan contoh string yang diregangkan dengan cara tertentu. Senar seperti itu, tergantung pada gaya tegangan, akan "disetel" ke satu frekuensi tertentu. Ketika string ini terkena sesuatu dengan satu kekuatan tertentu, yang akan menyebabkannya bergetar, satu nada suara tertentu akan terus diamati, kita akan mendengar frekuensi penyetelan yang diinginkan. Bunyi ini disebut nada dasar. Untuk nada utama di bidang musik, frekuensi nada "la" dari oktaf pertama, sama dengan 440 Hz, diterima secara resmi. Namun, sebagian besar alat musik tidak pernah mereproduksi nada dasar murni saja; mereka pasti disertai dengan nada tambahan yang disebut nada tambahan. Di sini tepat untuk mengingat kembali definisi penting dari akustik musik, konsep timbre suara. Warnanada- ini adalah fitur suara musik yang memberikan alat musik dan suara kekhususan suara yang unik dan dapat dikenali, bahkan ketika membandingkan suara dengan nada dan kenyaringan yang sama. Timbre masing-masing alat musik tergantung pada distribusi energi suara di atas nada pada saat suara itu muncul.

Nada tambahan membentuk warna tertentu dari nada dasar, yang dengannya kita dapat dengan mudah mengidentifikasi dan mengenali instrumen tertentu, serta membedakan suaranya dengan jelas dari instrumen lain. Ada dua jenis nada: harmonik dan non-harmonik. Nada harmonik adalah, menurut definisi, kelipatan dari frekuensi dasar. Sebaliknya, jika nada-nada tersebut bukan kelipatan dan sangat menyimpang dari nilainya, maka disebut tdk seimbang. Dalam musik, pengoperasian nada non-multiple praktis dikecualikan, oleh karena itu istilah tersebut direduksi menjadi konsep "overtone", yang berarti harmonik. Untuk beberapa instrumen, misalnya piano, nada utama bahkan tidak sempat terbentuk, untuk waktu yang singkat terjadi peningkatan energi suara nada tambahan, dan kemudian terjadi penurunan yang sama cepatnya. Banyak instrumen menciptakan apa yang disebut efek "nada transisi", ketika energi nada tambahan tertentu maksimum pada titik waktu tertentu, biasanya di awal, tetapi kemudian tiba-tiba berubah dan berpindah ke nada lain. Rentang frekuensi masing-masing instrumen dapat dipertimbangkan secara terpisah dan biasanya dibatasi oleh frekuensi nada dasar yang dapat direproduksi oleh instrumen khusus ini.

Dalam teori suara ada juga yang namanya KEBISINGAN. Kebisingan- ini adalah suara apa pun yang dibuat oleh kombinasi sumber yang tidak konsisten satu sama lain. Setiap orang sangat menyadari kebisingan dedaunan pohon, goyangan angin, dll.

Apa yang menentukan volume suara? Jelas bahwa fenomena seperti itu secara langsung tergantung pada jumlah energi yang dibawa oleh gelombang suara. Untuk menentukan indikator kuantitatif kenyaringan, ada konsep - intensitas suara. Intensitas suara didefinisikan sebagai aliran energi yang melewati beberapa area ruang (misalnya, cm2) per satuan waktu (misalnya, per detik). Dalam percakapan normal, intensitasnya sekitar 9 atau 10 W/cm2. Telinga manusia mampu menangkap suara dengan rentang sensitivitas yang cukup luas, sedangkan kerentanan frekuensi tidak seragam dalam spektrum suara. Jadi rentang frekuensi yang dirasakan paling baik adalah 1000 Hz - 4000 Hz, yang paling luas mencakup ucapan manusia.

Karena suara sangat bervariasi dalam intensitas, lebih mudah untuk menganggapnya sebagai nilai logaritmik dan mengukurnya dalam desibel (menurut ilmuwan Skotlandia Alexander Graham Bell). Ambang bawah sensitivitas pendengaran telinga manusia adalah 0 dB, atas 120 dB, disebut juga "ambang nyeri". Batas atas sensitivitas juga tidak dirasakan oleh telinga manusia dengan cara yang sama, tetapi tergantung pada frekuensi tertentu. Suara frekuensi rendah harus memiliki intensitas yang jauh lebih besar daripada frekuensi tinggi untuk mendapatkan ambang nyeri. Misalnya, ambang nyeri pada frekuensi rendah 31,5 Hz terjadi pada tingkat intensitas suara 135 dB, ketika pada frekuensi 2000 Hz sensasi nyeri sudah muncul pada 112 dB. Ada juga konsep tekanan suara, yang sebenarnya memperluas penjelasan biasa untuk perambatan gelombang suara di udara. Tekanan suara- ini adalah tekanan berlebih variabel yang terjadi dalam media elastis sebagai akibat dari lewatnya gelombang suara melaluinya.

Sifat gelombang suara

Untuk lebih memahami sistem pembangkitan gelombang suara, bayangkan sebuah speaker klasik yang terletak di dalam tabung berisi udara. Jika pembicara membuat gerakan maju yang tajam, maka udara di sekitar diffuser terkompresi sejenak. Setelah itu, udara akan mengembang, sehingga mendorong daerah udara terkompresi di sepanjang pipa.
Pergerakan gelombang inilah yang selanjutnya akan menjadi suara ketika mencapai organ pendengaran dan “menggairahkan” gendang telinga. Ketika gelombang suara terjadi dalam gas, tekanan dan kepadatan berlebih tercipta, dan partikel bergerak dengan kecepatan konstan. Tentang gelombang suara, penting untuk diingat bahwa zat tidak bergerak bersama gelombang suara, tetapi hanya gangguan sementara massa udara yang terjadi.

Jika kita membayangkan sebuah piston tergantung di ruang bebas pada pegas dan membuat gerakan berulang "maju dan mundur", maka osilasi seperti itu akan disebut harmonik atau sinusoidal (jika kita menyatakan gelombang dalam bentuk grafik, maka dalam hal ini kita dapatkan gelombang sinus murni dengan pasang surut berulang). Jika kita membayangkan speaker di dalam pipa (seperti pada contoh yang dijelaskan di atas), melakukan osilasi harmonik, maka pada saat speaker bergerak "maju", efek kompresi udara yang sudah diketahui diperoleh, dan ketika speaker bergerak "mundur" , efek kebalikan dari penghalusan diperoleh. Dalam hal ini, gelombang kompresi dan penghalusan bolak-balik akan merambat melalui pipa. Jarak sepanjang pipa antara maxima atau minima (fase) yang berdekatan akan disebut panjang gelombang. Jika partikel berosilasi sejajar dengan arah rambat gelombang, maka gelombang tersebut disebut membujur. Jika getarannya tegak lurus dengan arah rambat, maka gelombang tersebut disebut melintang. Biasanya gelombang suara pada gas dan cairan bersifat longitudinal, sedangkan pada zat padat, kedua jenis gelombang dapat terjadi. Gelombang transversal pada benda padat timbul karena adanya hambatan terhadap perubahan bentuk. Perbedaan utama antara kedua jenis gelombang ini adalah bahwa gelombang transversal memiliki sifat polarisasi (osilasi terjadi pada bidang tertentu), sedangkan gelombang longitudinal tidak.

Kecepatan suara

Kecepatan suara secara langsung tergantung pada karakteristik media di mana ia merambat. Ini ditentukan (tergantung) oleh dua sifat medium: elastisitas dan kepadatan material. Kecepatan suara dalam padatan, masing-masing, secara langsung tergantung pada jenis bahan dan sifat-sifatnya. Kecepatan dalam media gas hanya bergantung pada satu jenis deformasi media: kompresi-rarefaction. Perubahan tekanan dalam gelombang suara terjadi tanpa pertukaran panas dengan partikel sekitarnya dan disebut adiabatik.
Kecepatan suara dalam gas tergantung terutama pada suhu - meningkat dengan meningkatnya suhu dan menurun dengan menurun. Juga, kecepatan suara dalam media gas tergantung pada ukuran dan massa molekul gas itu sendiri - semakin kecil massa dan ukuran partikel, semakin besar "konduktivitas" gelombang dan semakin besar kecepatan masing-masing.

Dalam media cair dan padat, prinsip perambatan dan kecepatan suara mirip dengan bagaimana gelombang merambat di udara: dengan kompresi-pelepasan. Namun dalam media ini, selain ketergantungan yang sama pada suhu, kepadatan media dan komposisi/strukturnya cukup penting. Semakin rendah massa jenis zat, semakin tinggi kecepatan suara dan sebaliknya. Ketergantungan pada komposisi medium lebih rumit dan ditentukan dalam setiap kasus tertentu, dengan mempertimbangkan lokasi dan interaksi molekul/atom.

Kecepatan suara di udara pada t, °C 20: 343 m/s
Kecepatan suara dalam air suling pada t, °C 20: 1481 m/s
Kecepatan suara dalam baja pada t, °C 20: 5000 m/s

Gelombang berdiri dan interferensi

Ketika seorang pembicara menciptakan gelombang suara di ruang terbatas, efek pantulan gelombang dari batas pasti terjadi. Akibatnya, paling sering efek interferensi- ketika dua atau lebih gelombang suara ditumpangkan satu sama lain. Kasus khusus dari fenomena interferensi adalah pembentukan: 1) Gelombang pemukulan atau 2) Gelombang berdiri. Deburan ombak- ini adalah kasus ketika ada penambahan gelombang dengan frekuensi dan amplitudo yang dekat. Pola terjadinya ketukan: ketika dua gelombang yang sama frekuensinya ditumpangkan satu sama lain. Pada beberapa titik waktu, dengan tumpang tindih seperti itu, puncak amplitudo mungkin bertepatan "dalam fase", dan juga resesi dalam "antifase" mungkin juga bertepatan. Ini adalah bagaimana ketukan suara dicirikan. Penting untuk diingat bahwa, tidak seperti gelombang berdiri, fase kebetulan dari puncak tidak terjadi secara konstan, tetapi pada beberapa interval waktu. Di telinga, pola ketukan seperti itu cukup jelas berbeda, dan terdengar sebagai peningkatan dan penurunan volume secara berkala. Mekanisme terjadinya efek ini sangat sederhana: pada saat kebetulan puncak, volume meningkat, pada saat kebetulan resesi, volume berkurang.

gelombang berdiri muncul dalam kasus superposisi dua gelombang dengan amplitudo, fase dan frekuensi yang sama, ketika ketika gelombang tersebut "bertemu" satu bergerak ke arah depan, dan yang lainnya ke arah yang berlawanan. Di area ruang (di mana gelombang berdiri terbentuk), gambar superposisi dari dua amplitudo frekuensi muncul, dengan maxima (disebut antinode) dan minima (disebut node). Ketika fenomena ini terjadi, frekuensi, fase dan koefisien atenuasi gelombang di tempat refleksi sangat penting. Tidak seperti gelombang berjalan, tidak ada transfer energi dalam gelombang berdiri karena fakta bahwa gelombang maju dan mundur yang membentuk gelombang ini membawa energi dalam jumlah yang sama baik dalam arah maju maupun berlawanan. Untuk pemahaman visual tentang terjadinya gelombang berdiri, mari kita bayangkan contoh dari akustik rumah. Katakanlah kita memiliki speaker berdiri di lantai di beberapa ruang (ruangan) terbatas. Setelah membuat mereka memainkan beberapa lagu dengan banyak bass, mari kita coba mengubah lokasi pendengar di dalam ruangan. Dengan demikian pendengar setelah masuk ke zona minimum (pengurangan) gelombang berdiri akan merasakan efek bass menjadi sangat kecil, dan jika pendengar memasuki zona maksimum (penambahan) frekuensi, maka sebaliknya. efek peningkatan yang signifikan di wilayah bass diperoleh. Dalam hal ini, efeknya diamati di semua oktaf frekuensi dasar. Misalnya, jika frekuensi dasarnya adalah 440 Hz, maka fenomena "penambahan" atau "pengurangan" juga akan diamati pada frekuensi 880 Hz, 1760 Hz, 3520 Hz, dll.

Fenomena resonansi

Kebanyakan zat padat memiliki frekuensi resonansinya sendiri. Untuk memahami efek ini cukup sederhana pada contoh pipa konvensional, buka hanya di salah satu ujungnya. Mari kita bayangkan situasi di mana speaker terhubung dari ujung pipa yang lain, yang dapat memainkan beberapa frekuensi konstan, juga dapat diubah nanti. Sekarang, sebuah pipa memiliki frekuensi resonansinya sendiri, dalam istilah sederhana, ini adalah frekuensi di mana pipa "bergema" atau membuat suaranya sendiri. Jika frekuensi speaker (sebagai hasil penyesuaian) bertepatan dengan frekuensi resonansi pipa, maka akan ada efek peningkatan volume beberapa kali. Ini karena pengeras suara membangkitkan getaran kolom udara di dalam pipa dengan amplitudo yang signifikan hingga "frekuensi resonansi" yang sama ditemukan dan efek tambahan terjadi. Fenomena yang dihasilkan dapat digambarkan sebagai berikut: pipa dalam contoh ini "membantu" pembicara dengan beresonansi pada frekuensi tertentu, upaya mereka bertambah dan "mencurahkan" menjadi efek keras yang terdengar. Pada contoh alat musik, fenomena ini mudah dilacak, karena desainnya mayoritas mengandung unsur yang disebut resonator. Tidak sulit menebak apa yang berfungsi untuk memperkuat frekuensi atau nada musik tertentu. Contoh: badan gitar dengan resonator berbentuk lubang yang dicocokkan dengan volume; Desain pipa pada flute (dan semua pipa pada umumnya); Badan gendang berbentuk silinder, yang dengan sendirinya merupakan resonator dengan frekuensi tertentu.

Spektrum frekuensi suara dan respons frekuensi

Karena dalam praktiknya praktis tidak ada gelombang dengan frekuensi yang sama, maka perlu untuk menguraikan seluruh spektrum suara dari rentang yang dapat didengar menjadi nada tambahan atau harmonik. Untuk tujuan ini, ada grafik yang menunjukkan ketergantungan energi relatif getaran suara pada frekuensi. Grafik seperti ini disebut grafik spektrum frekuensi suara. Spektrum frekuensi suara Ada dua jenis: diskrit dan kontinu. Plot spektrum diskrit menampilkan frekuensi secara individual, dipisahkan oleh ruang kosong. Dalam spektrum kontinu, semua frekuensi suara hadir sekaligus.
Dalam hal musik atau akustik, jadwal yang biasa paling sering digunakan. Karakteristik Frekuensi Puncak(disingkat "AFC"). Grafik ini menunjukkan ketergantungan amplitudo getaran suara pada frekuensi di seluruh spektrum frekuensi (20 Hz - 20 kHz). Melihat grafik seperti itu, mudah untuk memahami, misalnya, kekuatan atau kelemahan sistem speaker atau speaker tertentu secara keseluruhan, area pengembalian energi terkuat, penurunan dan kenaikan frekuensi, redaman, serta melacak kecuraman. dari penurunan.

Perambatan gelombang suara, fase dan antifase

Proses perambatan gelombang suara terjadi ke segala arah dari sumbernya. Contoh paling sederhana untuk memahami fenomena ini: kerikil yang dilemparkan ke dalam air.
Dari tempat batu itu jatuh, gelombang mulai menyebar di permukaan air ke segala arah. Namun, mari kita bayangkan situasi menggunakan speaker dalam volume tertentu, katakanlah sebuah kotak tertutup, yang terhubung ke amplifier dan memainkan semacam sinyal musik. Sangat mudah untuk memperhatikan (terutama jika Anda memberikan sinyal frekuensi rendah yang kuat, seperti bass drum), bahwa speaker membuat gerakan cepat "maju", dan kemudian gerakan cepat yang sama "mundur". Masih harus dipahami bahwa ketika pembicara bergerak maju, ia memancarkan gelombang suara, yang kita dengar setelahnya. Tapi apa yang terjadi ketika speaker bergerak mundur? Dan secara paradoks, hal yang sama terjadi, pembicara mengeluarkan suara yang sama, hanya saja suara itu menyebar dalam contoh kita sepenuhnya di dalam volume kotak, tanpa melampauinya (kotak tertutup). Secara umum, dalam contoh di atas, seseorang dapat mengamati cukup banyak fenomena fisik yang menarik, yang paling signifikan adalah konsep fase.

Gelombang suara yang oleh pembicara, dalam volume, memancar ke arah pendengar - adalah "dalam fase". Gelombang balik, yang masuk ke volume kotak, akan menjadi antifase. Tetap hanya untuk memahami apa arti konsep-konsep ini? Fase sinyal- ini adalah tingkat tekanan suara pada waktu saat ini di beberapa titik di ruang angkasa. Fase ini paling mudah dipahami dengan contoh pemutaran materi musik oleh sepasang speaker rumah berdiri di lantai stereo konvensional. Mari kita bayangkan bahwa dua speaker berdiri di lantai seperti itu dipasang di ruangan tertentu dan bermain. Kedua speaker dalam hal ini mereproduksi sinyal tekanan suara variabel sinkron, terlebih lagi, tekanan suara dari satu speaker ditambahkan ke tekanan suara dari speaker lainnya. Efek serupa terjadi karena sinkronisme reproduksi sinyal speaker kiri dan kanan, dengan kata lain, puncak dan lembah gelombang yang dipancarkan oleh speaker kiri dan kanan bertepatan.

Sekarang mari kita bayangkan bahwa tekanan suara masih berubah dengan cara yang sama (tidak berubah), tetapi sekarang mereka saling berlawanan. Hal ini dapat terjadi jika Anda menyambungkan salah satu dari dua speaker dalam polaritas terbalik (kabel "+" dari amplifier ke terminal "-" pada sistem speaker, dan kabel "-" dari amplifier ke terminal "+" speaker sistem). Dalam hal ini, sinyal yang berlawanan arah akan menyebabkan perbedaan tekanan, yang dapat direpresentasikan sebagai angka sebagai berikut: speaker kiri akan membuat tekanan "1 Pa" dan speaker kanan akan membuat tekanan "minus 1 Pa". . Akibatnya, total volume suara pada posisi pendengar akan sama dengan nol. Fenomena ini disebut antifase. Jika kita perhatikan contoh ini secara lebih rinci untuk pemahaman, ternyata dua dinamika yang bermain "dalam fase" menciptakan area kompresi dan penghalusan udara yang sama, yang sebenarnya saling membantu. Dalam kasus antifase ideal, area pemadatan ruang udara yang dibuat oleh satu speaker akan disertai dengan area penghalusan ruang udara yang dibuat oleh speaker kedua. Ini kira-kira seperti fenomena redaman gelombang yang saling sinkron. Benar, dalam praktiknya, volumenya tidak turun ke nol, dan kita akan mendengar suara yang sangat terdistorsi dan dilemahkan.

Dalam cara yang paling mudah diakses, fenomena ini dapat digambarkan sebagai berikut: dua sinyal dengan osilasi (frekuensi) yang sama, tetapi bergeser dalam waktu. Mengingat hal ini, akan lebih mudah untuk menggambarkan fenomena perpindahan ini dengan menggunakan contoh jam bulat biasa. Mari kita bayangkan beberapa jam bundar yang identik tergantung di dinding. Ketika jarum detik jam tangan ini berjalan sinkron, 30 detik di satu jam dan 30 detik di jam lainnya, maka ini adalah contoh sinyal yang sefase. Jika jarum detik berjalan dengan shift, tetapi kecepatannya masih sama, misalnya, pada satu arloji 30 detik, dan pada 24 detik lainnya, maka ini adalah contoh klasik pergeseran fase (shift). Dengan cara yang sama, fase diukur dalam derajat, dalam lingkaran virtual. Dalam hal ini, ketika sinyal digeser relatif satu sama lain sebesar 180 derajat (setengah periode), antifase klasik diperoleh. Seringkali dalam praktiknya, ada pergeseran fase kecil, yang juga dapat ditentukan dalam derajat dan berhasil dihilangkan.

Gelombangnya datar dan bulat. Muka gelombang datar merambat hanya dalam satu arah dan jarang ditemui dalam praktik. Muka gelombang berbentuk bola adalah jenis gelombang sederhana yang memancar dari satu titik dan merambat ke segala arah. Gelombang suara memiliki sifat difraksi, yaitu kemampuan untuk menghindari rintangan dan objek. Derajat selubung tergantung pada rasio panjang gelombang suara dengan dimensi rintangan atau lubang. Difraksi juga terjadi ketika ada hambatan di jalur suara. Dalam hal ini, dua skenario dimungkinkan: 1) Jika dimensi penghalang jauh lebih besar daripada panjang gelombang, maka suara dipantulkan atau diserap (tergantung pada tingkat penyerapan bahan, ketebalan penghalang, dll. ), dan zona "bayangan akustik" terbentuk di belakang penghalang . 2) Jika dimensi penghalang sebanding dengan panjang gelombang atau bahkan kurang dari itu, maka suara difraksi sampai batas tertentu ke segala arah. Jika gelombang suara, ketika bergerak dalam satu media, menabrak antarmuka dengan media lain (misalnya, media udara dengan media padat), maka tiga skenario mungkin muncul: 1) gelombang akan dipantulkan dari antarmuka 2) gelombang dapat merambat ke medium lain tanpa mengubah arah 3) gelombang dapat merambat ke medium lain dengan perubahan arah pada batasnya, ini disebut "pembiasan gelombang".

Rasio kelebihan tekanan gelombang suara dengan kecepatan volumetrik osilasi disebut impedansi gelombang. Dengan kata sederhana, hambatan gelombang medium bisa disebut kemampuan menyerap gelombang suara atau "menolak" mereka. Koefisien refleksi dan transmisi secara langsung tergantung pada rasio impedansi gelombang dari dua media. Tahanan gelombang dalam media gas jauh lebih rendah daripada di air atau padatan. Oleh karena itu, jika gelombang suara di udara mengenai benda padat atau di permukaan air yang dalam, maka suara tersebut dipantulkan dari permukaan atau diserap sebagian besar. Itu tergantung pada ketebalan permukaan (air atau padat) di mana gelombang suara yang diinginkan jatuh. Dengan ketebalan medium padat atau cair yang rendah, gelombang suara hampir sepenuhnya "lewat", dan sebaliknya, dengan ketebalan medium yang besar, gelombang lebih sering dipantulkan. Dalam kasus pemantulan gelombang suara, proses ini terjadi menurut hukum fisika yang terkenal: "Sudut datang sama dengan sudut pantul." Dalam hal ini, ketika gelombang dari medium dengan kerapatan lebih rendah menabrak batas dengan medium dengan kerapatan lebih tinggi, fenomena itu terjadi pembiasan. Ini terdiri dari membengkokkan (membiaskan) gelombang suara setelah "bertemu" dengan rintangan, dan harus disertai dengan perubahan kecepatan. Pembiasan juga bergantung pada suhu medium tempat pemantulan terjadi.

Dalam proses perambatan gelombang suara di ruang angkasa, intensitasnya pasti berkurang, kita dapat mengatakan atenuasi gelombang dan melemahnya suara. Dalam praktiknya, cukup sederhana untuk menemukan efek seperti itu: misalnya, jika dua orang berdiri di lapangan pada jarak yang dekat (satu meter atau lebih dekat) dan mulai mengatakan sesuatu satu sama lain. Jika Anda kemudian meningkatkan jarak antara orang-orang (jika mereka mulai menjauh satu sama lain), tingkat volume percakapan yang sama akan menjadi semakin tidak terdengar. Contoh serupa dengan jelas menunjukkan fenomena pengurangan intensitas gelombang suara. Mengapa ini terjadi? Alasan untuk ini adalah berbagai proses perpindahan panas, interaksi molekul dan gesekan internal gelombang suara. Paling sering dalam praktiknya, konversi energi suara menjadi energi panas terjadi. Proses seperti itu pasti muncul di salah satu dari 3 media propagasi suara dan dapat dicirikan sebagai: penyerapan gelombang suara.

Intensitas dan derajat penyerapan gelombang suara tergantung pada banyak faktor, seperti tekanan dan suhu medium. Juga, penyerapan tergantung pada frekuensi spesifik suara. Ketika gelombang suara merambat dalam cairan atau gas, ada efek gesekan antara partikel yang berbeda, yang disebut viskositas. Akibat gesekan ini pada tingkat molekuler, terjadi proses transformasi gelombang dari suara menjadi termal. Dengan kata lain, semakin tinggi konduktivitas termal medium, semakin rendah tingkat penyerapan gelombang. Penyerapan suara di media gas juga tergantung pada tekanan (tekanan atmosfer berubah dengan meningkatnya ketinggian relatif terhadap permukaan laut). Adapun ketergantungan derajat penyerapan pada frekuensi suara, maka dengan memperhitungkan ketergantungan viskositas dan konduktivitas termal di atas, penyerapan suara semakin tinggi, semakin tinggi frekuensinya. Misalnya, pada suhu dan tekanan normal, di udara, penyerapan gelombang dengan frekuensi 5000 Hz adalah 3 dB / km, dan penyerapan gelombang dengan frekuensi 50.000 Hz sudah menjadi 300 dB / m.

Dalam media padat, semua ketergantungan di atas (konduktivitas termal dan viskositas) dipertahankan, tetapi beberapa kondisi ditambahkan ke dalamnya. Mereka terkait dengan struktur molekul bahan padat, yang bisa berbeda, dengan ketidakhomogenannya sendiri. Tergantung pada struktur molekul padat internal ini, penyerapan gelombang suara dalam hal ini bisa berbeda, dan tergantung pada jenis bahan tertentu. Ketika suara melewati benda padat, gelombang mengalami serangkaian transformasi dan distorsi, yang paling sering menyebabkan hamburan dan penyerapan energi suara. Pada tingkat molekuler, efek dislokasi dapat terjadi, ketika gelombang suara menyebabkan perpindahan bidang atom, yang kemudian kembali ke posisi semula. Atau, pergerakan dislokasi menyebabkan tumbukan dengan dislokasi yang tegak lurus terhadapnya atau cacat pada struktur kristal, yang menyebabkan perlambatannya dan, sebagai akibatnya, beberapa penyerapan gelombang suara. Namun, gelombang suara juga dapat beresonansi dengan cacat ini, yang akan menyebabkan distorsi gelombang aslinya. Energi gelombang suara pada saat interaksi dengan unsur-unsur struktur molekul material dihamburkan sebagai akibat dari proses gesekan internal.

Dalam saya akan mencoba menganalisis fitur persepsi pendengaran manusia dan beberapa seluk-beluk dan fitur perambatan suara.

Tanda paling umum dari peningkatan durasi suara dalam notasi musik adalah liga. Liga adalah garis arkuata yang terletak di antara nada-nada yang berdekatan dengan ketinggian yang sama. Faktanya, liga meningkatkan durasi nada pertama dengan jumlah durasi semua nada berikutnya yang terletak di bawah liga ini. Artinya, bahkan jika ada beberapa catatan di bawah liga, hanya yang pertama yang perlu dimainkan. Selebihnya hanya memperpanjang bunyi not pertama ini.

Dalam kasus yang jarang terjadi, apa yang disebut liga Prancis dapat ditemukan dalam notasi musik sebuah karya. Kelihatannya hampir sama dengan liga biasa, tetapi tidak seperti itu, itu tidak menghubungkan nada dengan ketinggian yang sama. Sebuah cercaan Prancis yang ditempatkan di sebelah catatan sedikit meningkatkan durasinya. Penting untuk dicatat bahwa pilihan waktu untuk meningkatkan durasi suara sepenuhnya berada di tangan musisi. Liga Prancis hanya mengisyaratkan bahwa akan lebih baik pada saat ini untuk memperpanjang suara nada, dan keputusan akhir untuk menambah durasi dibuat oleh pemain itu sendiri.

poin

Selain liga, titik sering digunakan untuk meningkatkan durasi suara. Titik dalam rekaman diatur tepat di sebelah kanan nada atau jeda, dan menunjukkan bahwa durasi nada yang sesuai (jeda) meningkat tepat setengahnya. Misalnya, ambil durasi not seperempat. Jika Anda meletakkan titik di sebelahnya, maka durasinya akan meningkat menjadi tiga perdelapan. Semua ini mudah dihitung bahkan dalam pikiran, hanya seperempat Anda perlu menambahkan setengah dari durasinya, yaitu seperdelapan.

Untuk asimilasi materi yang lebih baik, mari kita menganalisis catatan dengan titik menggunakan contoh. Pada tongkat, ditunjukkan tepat di bawah, ada catatan dengan durasi seperdelapan dengan sebuah titik. Ini segera diikuti oleh seperenam belas. Bersama dengan titik, seperdelapan sama dengan durasi tiga per enam belas: 1/8 \u003d 2/16, yang berarti setengah dari seperdelapan akan sama dengan 1/16. Kita sudah tahu bahwa sebuah titik menggandakan panjang nada, jadi 2/16 + 1/16 = 3/16. Jika satu seperdelapan bertitik sama dengan tiga per enam belas, maka bersama-sama dengan satu nada keenam belas berikutnya membuat durasi 4/16 atau 2/8 atau 1/4.

Ternyata dengan hitungan standar "satu, dua, tiga, empat", Anda harus punya waktu untuk memainkan dua nada pertama ini. Selain itu, seperdelapan dimainkan untuk tiga yang pertama, seperenam belas untuk hitungan terakhir. Not kedua "mi" dalam takar dimainkan lagi pada hitungan "satu", menjaga suara sampai hitungan "empat", karena durasinya adalah seperempat.

Setelah Anda sepenuhnya menguasai rasio durasi nada-nada ini, coba mainkan dua nada pertama (satu kedelapan dan satu enam belas) pada hitungan “satu”, dan nada terakhir di bilah (mi) pada hitungan “ dua". Setelah itu, masuk ke akun yang ada di pikiran Anda. Di masa depan, dengan cara inilah karya-karya yang agak rumit dalam hal ritme harus dipelajari.

Sangat jarang dalam notasi musik ada dua titik di sebelah not. Poin kedua dalam hal ini menunjukkan peningkatan durasi nada hingga setengah dari durasi poin pertama. Misalnya, not seperempat dengan dua titik akan bertambah tiga not keenam belas. Titik pertama memperpanjang nada dengan dua per enam belas, dan yang kedua dengan satu per enam belas.

suara musik

Tanda grafis yang menggambarkan suara musik

Dokumen diplomatik resmi

Surat resmi dari pemerintah

Dalam praktik perbankan, sinonim untuk obligasi, fakta pengakuan utang

. Skor "Surat"

. Melodi "Jatuhkan"

. Pesan "musik" dari diplomat

. "La" dalam musik

. "Re" dalam musik

Protes

. mi dalam musik

akord garam

Ada tujuh dalam musik.

Ada dua di antaranya dalam kata berbagi

Tanda grafis untuk menunjukkan nada musik

Tanda grafis untuk menunjukkan nada dalam musik

Tanda grafis yang menggambarkan suara musik

Demarkasi diplomatik

dokumen diplomatik

protes diplomatik

Surat diplomatik tentang "jerami" asing, meskipun "log"-nya sendiri

pesan diplomatik

Lakukan, ulang, mi

J.lat. tanda musik yang mendefinisikan nada, suara, suara. Di atas catatan ini, saya tidak akan mengambil suara saya. Apakah Anda memainkan catatan? "Tidak pada senar" Dia tidak memainkan not, tidak mengetahui not, tetapi dengan telinga, dengan telinga. Catatan, lembaran atau buku catatan di mana musik ditulis dalam tanda-tanda yang diterima untuk ini. Menurut makna dasarnya: ucapan, catatan, penjelasan: setiap hubungan diplomatik, pesan dan pernyataan. Musikal, terkait dengan not musik; kertas musik atau basis musik, coretan untuk musik, lima baris per baris. Permainan musik, menyanyi, menurut catatan. Notasi untuk membaca kepada siapa, memarahi, mengucapkan, sabun. Notaris, rius m.pejabat, pemberi kesaksian kontrak, kewajiban, dan transaksi lainnya antara orang-orang pribadi; apa itu broker untuk pedagang. kantor notaris

Squiggle dari stand musik

Pernyataan Kementerian Luar Negeri

Pernyataan protes

suara di atas kertas

Masuk skor

Tanda literasi musik

Ikon dalam skor

ikon suara

Baik mi maupun la

Baik mi maupun re

Baik fa dan la

Baik fa dan garam

Tarian rakyat Spanyol

Ada dua di antaranya dalam kata "kacang"

Sharp dikaitkan dengan itu

Setiap "lala-fa"

Masing-masing akord

Setiap suku kata dari kata "kacang"

Jenis garam apa yang tidak dimasukkan ke dalam sup?

La dalam akord

Protes Kementerian Luar Negeri

Mi dari akord

mi atau si

Musik "garam"

Musik "la"

musik "fa"

Musikal lakukan

coretan musik

Dokumen musik dan diplomatik

Musik "sebelum"

tanda musik

lingkaran musik

Simbol musik untuk seorang diplomat

Pesan dari Kementerian Luar Negeri

garam orkestra

Alamat diplomatik resmi dari satu pemerintah ke pemerintah lainnya

Dokumen diplomatik resmi

Surat Kementerian Luar Negeri kepada Kementerian Luar Negeri

Protes

protes Kementerian Luar Negeri

Protes Kementerian Luar Negeri

pernyataan protes

Serangan protes oleh Kementerian Luar Negeri

Sungai di wilayah Murmansk

Bagian ketujuh dari musik

Si atau lakukan

aku suka mi

garam dalam akord

Garam di dunia musik

Garam dalam musik

Garam dalam skor

Garam dari akord

Garam di stand musik

Garam di stand musik dalam skor

Garam ditambang oleh vokal

Garam, tapi bukan bumbu

Garam tapi rempah

Diplomat dan musisi

Fa atau garam

Palsu

Bahasa diplomat

Surat diplomatik tentang "jerami" asing, meskipun "log"-nya sendiri

Skor huruf

. "... bene"

. diplomat "pesan musik"

Setiap suku kata dari kata "kacang"

Musik "la"

Musik "sebelum"

musik "fa"

. la dalam musik

. "kembali" dalam musik

. mi dalam musik

Ada dua di antaranya dalam kata "kacang"

Masing-masing dari "la-la-fa"

Musik "garam"

. melodi "jatuhkan"

Aten terbalik

Aten dari akhir ke awal

Anagram untuk "NATO"

Ada aturan dalam puisi klasik bahwa beberapa penyair datang secara intuitif, sementara yang lain mengintip artikel dan menguping percakapan rekan-rekan berpengalaman.

Hindari suara yang sama di persimpangan kata.

Mengapa? Untuk apa? Karena itu menciptakan perasaan tersandung ringan. Dia berjalan, berjalan, dan kemudian bam - kakinya tersandung sesuatu. Jatuh tidak jatuh, tetapi tidak menyenangkan, ritme gerakan alami terganggu.

Mereka juga terlihat dalam musik.

Suara adalah vokal dan konsonan, berikut adalah dua kasus dan pertimbangkan.

Konsonan di persimpangan

Karena kesulitan pengucapan hanya ada dalam pengukuran kinerja, itu adalah suara lisan yang penting, bukan huruf tertulis.

Saya akan mengambil kutipan dari teks para peserta Pertempuran Atmosfer ke-3.

Dimulai pada 0:48.

kota untuk bercinta dengan kita, dan inilah aku, sungguh,
menginginkan itu b p Lagu-lagu itu selama bertahun-tahun, bukan untuk pertempuran.

Di sini Anda segera memiliki huruf yang berbeda tetapi suara yang sama. lagu apa.

saya Odie tidak ada dan satu dengan kota.
lampu lalu lintas, rumah, bayangan jatuh.
benci dirimu alasan baru DD saya,
poto mm Halaman kotor Ezhdu binasa.

Empat tahun aku terhuyung-huyung s s September hingga September.
Ini bukan tangan yang gemetar - ini adalah bumi yang berputar.

dava ini sekali lagi untuk encore
Putar arus mm megabit, satuan, nol
Menjadi mesin lokal saya yang setia, di lautan kesalahan fatal, tekan
Mari kita lakukan tanpa periferal

Karena kata "lebih" diucapkan seperti "yishcho" (plus atau minus), itu dimulai dengan suara Y. Jadi, ayolah, pasien kami.

potoko mm egabit - kita sudah melihat ini dengan seorang teman di atas - "lalu mm Ezhdu", kami sekarang tidak mudah terkejut.

Ini sama dengan "lebih DD ai." Dan kedengarannya sama dengan pengucapan yang benar - seperti suara memanjang "d". Tapi suara D secara inheren tidak bisa memanjang. Saya bukan ahli bahasa, dan Anda, kemungkinan besar, juga, tapi kita sama-sama memahaminya. dalam kalimat "poto mm dimungkinkan untuk menarik suara M, dan tidak ada masalah dengan ini. Dalam frasa "satu tidak ada dan satu" kita juga bisa menarik N. Dan dalam kalimat "matikan t d tampilan "tarik suara D - tidak mungkin dengan cara apapun.

Dan kemudian jelas bagi kami di GIF ini bahwa gadis itu hanya ingin lewat. Tapi selain pengertian, pasti ada keindahan dalam hal ini, bukan?

Ini berarti bahwa kita dapat menarik H dan M, tetapi kita tidak dapat menarik D. Di sini kita mengingat Vysotsky, yang suka menggambar konsonan, dan kemudian sebuah kata yang terlupakan, mengingatkan pada masa kanak-kanak yang riang - suara nyaring.

Apakah Anda merasakan apa yang saya rasakan? Suara nyaring, keparat! Akhirnya pengetahuan sekolah berguna! Guru tidak berbohong!

R, L, M, N, Y - kita bisa menarik anak-anak ini dengan mudah. Anda juga dapat menarik yang mendesis - Z, S, Zh, Sh, Sh, sedikit F dan X, tetapi semua ini membawa kita lebih dekat ke lidah ular. Paling tidak, B membentang, tapi ini sudah amatir.

B, G, D, P, K, T - ini tidak meregang dengan cara apa pun, dan pemain tersandung jika ada dua suara seperti itu di persimpangan kata.

Semakin buruk peregangan konsonan, semakin penting untuk menulis ulang sendi.

Contoh baru. Momen di 0:45.

di dalam mencari catatan.

Di sini Anda memiliki B, yang setidaknya membentang, tetapi pada kenyataannya masih tersandung. Jika tempo minus lebih lambat - saya rasa itu tidak akan menimbulkan masalah sama sekali. Tetapi pada kecepatan ini, pemain tidak memiliki cukup waktu untuk sepenuhnya mengucapkan pantat yang tersandung.

Pantat tersandung - sesuatu dari kereta api Rusia.

Butt stumbler - sesuatu dari apotek Rusia.

Jika Anda melepas stumbler, garis akan terdengar lebih mudah dalam hal kinerja. Akan lebih mudah bagi pemain untuk membacanya, akan lebih mudah bagi pendengar untuk mendengarkan - ringannya artis ditransmisikan ke pendengar, begitulah cara kerjanya.

Rupanya, ini adalah semacam reaksi saraf cermin, manifestasi yang paling mencolok adalah ketika satu orang menguap, sementara yang lain mengambil. Berikut adalah cerita serupa dengan vokal. Apa yang Anda rasakan, Anda sampaikan melalui suara Anda kepada pendengar. Tapi ini semua semi-esoterik dan neuromagic, kita akan membahasnya nanti, tapi sekarang kita menunggu surat-suratnya.

Penonton hanya menyanyikan lagu-lagu dari bioskop:
tampaknya telah menemukan dirinya sendiri, tapi tetap saja di sini saya masuk mencari catatan.

Pada akhirnya, bahkan ganti dengan opsi ini:

Penonton hanya menyanyikan lagu-lagu dari bioskop:
seperti dia menemukan dirinya sendiri, tetapi masih mencari catatan.

Biarlah hanya dua suku kata sederhana. Semakin sedikit konsonan berturut-turut, semakin mudah diucapkan. Bandingkan opsi ini dengan "abadi". Rasakan dengan mulut Anda betapa "pa-ta" lebih mudah diucapkan, seberapa banyak yang keluar dari mulut Anda sendiri dibandingkan dengan "abadi."

Pikiran berikutnya.

Penonton hanya menyanyikan lagu-lagu dari bioskop:
tampaknya telah menemukan dirinya sendiri, tapi tetap saja di dalam mencari catatan.

Jika Anda lebih memperhatikan tempat ini di rekaman, tenangkan diri Anda dan tegang sedikit, tempat itu akan diucapkan dengan sempurna bahkan pada kecepatan saat ini. Ini hanya masalah usaha artis yang merekamnya.

Tapi di sini sejumlah pertanyaan muncul. Jauh lebih baik untuk segera menulis teks tanpa tersandung pantat, dan menyelesaikan semuanya secara merata, daripada menulis 2 baris dengan benar, lalu menumpuk semburan dan "terhuyung-huyung s s September", lalu lagi garisnya normal, lalu lagi "re DD ah" dan "matikan t d tampilan", bukan? Tentu saja, Anda akan menulis teks yang canggung untuk waktu yang lama dan sulit. Karena teks itu sendiri membuat sulit untuk mengeksekusinya dan membuat kesalahan. Dan kita semua perfeksionis, dan kita segera naik ke tulis ulang dan lakukan lebih baik, dan Anda mendapatkan 100 pengambilan per baris hanya untuk mengatasi kesalahan yang Anda sendiri perkenalkan ke dalam teks. ?

Oleh karena itu, saya menentang menyatukan diri, berusaha keras, dan dengan mengorbankan puluhan pengambilan untuk menunjukkan stamina dan keterampilan heroik, mengoreksi kesalahan yang seharusnya tidak dilakukan sama sekali. Jadi sekali lagi:

Saat menulis teks, hindari suara yang sama di persimpangan kata.

Bukan hanya rapper malang dari 3rd Atmospheric Battle yang menjadi mangsa butt trippers.

Sabtu lalu, satgas Samara menahan Butt Stumblers. Saat mencoba melarikan diri, pemimpin geng itu tersandung tangan kanannya yang sedang tidur. 44 orang diisolasi. Investigasi sedang berlangsung.

Grup Epidemia, yang telah lama saya cintai, tidak pernah terkenal karena profesionalismenya dalam hal lirik, tetapi ini dapat dengan mudah dimaafkan bagi para petani - yang utama bagi mereka bukanlah liriknya.

Anda dapat menyodok di 0:57 dan mulai menikmati.

abad le s bayangan,
Dan di belakangnya fajar lahir,

Agar lebih jelas bagi mereka yang tidak tahu Epidemi - ini adalah lagu-lagu dengan tema hampir elf, semacam Raja dan pelawak yang serius, hanya dengan penekanan bukan pada sejarah, tetapi pada musik, solo gitar, dan sejenisnya. listrik-logam. Lirik di sini berada di tempat kedua dari belakang dalam daftar hal-hal yang dilakukan grup. Yang terakhir berisi jadwal pembuangan sampah dari repbase. Oleh karena itu, dalam setiap lagu ada sesuatu tentang jalan, sajak jalan-jadi-salahkan dengan trio ini melalui semua kreativitas selama 20 tahun terakhir, dan semua itu. Grup ini telah menemukan gayanya sendiri, ceruknya sendiri, liriknya tidak terlalu penting bagi mereka, dan saya, mendengarkan hampir semua lagu yang ditulis dalam 20 tahun keberadaan mereka, menjadi setinggi mungkin.

Dan itulah sebabnya mereka dapat dengan mudah mengganti "dinding" dengan "tebal" dan tidak ada yang berubah, tetapi akan lebih mudah untuk bernyanyi dan telinga akan lebih menyenangkan.

Hutan tua itu lebat,
Dan di belakangnya fajar lahir,

Apa bedanya - dinding atau tebal - atau hutan, bagaimanapun, tidak ada yang akan mendengarkan teks mereka tidak ada yang akan terlihat di belakangnya, yang berarti bahwa ia akan memenuhi peran tembok, dan cukup logis bahwa fajar lahir di belakangnya, dan bukan di suatu tempat di celah-celah di antara pohon-pohon langka. Kamu mengerti? Ini adalah langkah yang paling jelas - mereka mempertahankan sajak, logika, makna, dan menghapus yang satu ini. Apapun aku memanggil mereka.

Stumbler pantat telah dihapus))

Saya datang dengan istilah, dan kemudian mereka masih perlu diingat untuk menggunakannya.

Aku apa - segala usia tunduk pada pantat tersandung. Semua genre, maksudku.

Terkadang lebih baik untuk membuat ulang garis dengan masalah di persimpangan, terkadang tidak perlu, tetapi Anda hanya perlu menahannya jika, katakanlah, Anda menggunakan ekspresi yang sangat stabil dalam teks, yang dengan sendirinya sudah mengandung batu sandungan. Misalnya, satu lawan satu yang kita lihat di atas. Anda dapat merumuskan ini, mengubahnya menjadi "hanya kamu dan aku", "hanya kita berdua", "hanya kita berdua", "hanya kamu dan aku", "duel", "pertempuran", "kencan" - sialan, dan kreativitas dimulai. Kami membuat kesal serangkaian solusi yang jelas dan beralih ke materi yang menarik)) Tetapi jika Anda menginginkan ekspresi "satu lawan satu" yang tepat - ambillah. Bahkan jika itu sesuatu yang lebih kompleks seperti "siapa pun yang mau t, t dari bla bla bla". Nah, sebagai seorang penulis, Anda ingin persis seperti ini, karena inilah tepatnya yang memiliki trik tertentu. Lakukan. Jika berada dalam satu baris dalam satu lagu di seluruh album, pendengar akan memaafkan Tapi jika melewati batas - selamat datang di dunia mode tinggi.

Bagaimana lagi Anda bisa memecahkan masalah bersama? Pisahkan kata dengan teikas.

Secara umum, saya menentang pengambilan, tetapi untuk satu-satunya alasan bahwa 99% musisi, terutama pemula, melakukan kesalahan. Dan jika secara objektif, maka merekam dengan take hanyalah sebuah teknik, dan seperti teknik lainnya, seorang musisi modern harus fasih di dalamnya.

Dengarkan lagu Epidemic yang sama di 1:40.

Mungkin itu mitos, pikiran kita terhalang,
menyembunyikan kebenaran di, di membawa kita berputar-putar.

Ini sebenarnya bukan rekor take-a-kami. Baris pertama dinyanyikan oleh dua vokalis secara bergantian, baris kedua dinyanyikan secara penuh oleh vokalis pertama, dan baris kedua disambung hanya dengan kata-kata “lead us in circle”, namun ini pun berfungsi sebagai pengobatan untuk konsonan yang sama di persimpangan. Tetapi di sisi lain, saya adalah pendengar yang pemilih, dan saya mendengar bahwa vokalis pertama meneriaki F yang malang ini, kemudian mengubahnya menjadi V (taiff memperkenalkan). Secara umum, implementasinya tidak berhasil, tetapi sebagai ide, saya mengizinkan perekaman dengan pengambilan untuk menyelesaikan masalah ini. Ini bisa diperdebatkan, tidak ideal, tetapi setahun sekali tongkat itu menembak - di suatu tempat itu bisa bekerja 100%.

Bagaimana lagi untuk menangani sendi? Pisahkan kata-kata... dengan jeda.

Jadi mari kita minum lagi, koro mudaku eh, (jeda)
L bagian mereka diberikan kepada kita;

Saya tidak tahu apakah Helavisa (penulis dan vokalis) melakukannya secara sadar, tetapi mungkin dia bisa menyeret raja ke akhir baris dan menempelkannya ke baris yang gagah. Dan saya akan memukul awal artikel sebagai contoh yang buruk. Jadi dia masuk dalam daftar keputusan.

Vokal di persimpangan

Sejauh ini kita telah berbicara tentang konsonan, dan pembaca mungkin terintimidasi oleh prospek deskripsi tiga puluh halaman lagi tentang masalah vokal identik di persimpangan.

Tetapi untuk kebahagiaan kita bersama, tidak banyak yang bisa dikatakan tentang vokal. Pertama-tama, karena vokal tidak menciptakan masalah kritis yang menghalangi kita untuk hidup.

Vokal dari detik ke-12, sehingga Anda dapat mendengarkan dari awal, jangan terlalu tua)

Seseorang OU pergi ke bawah, tapi seseorang tidak peduli.
saya merasa sedih dan, besok mereka lupa, seolah-olah mereka tidak dan dan tidak mencintai.
Seseorang OU naik, tentang e st pergi selama satu abad,
Dan tetap tersenyum s tapi oleh kita, melalui mata kenangan kita.

Jika ada seluruh sistem dengan konsonan, maka semuanya sederhana dengan vokal. Ada dua cara untuk menyanyikan-mengucapkan dua vokal berturut-turut: bersama-sama atau terpisah. Kami mulai dengan kasus umum vokal di persimpangan - tidak harus sama.

Kami melihat teksnya, mendengarkan pertunjukannya. Sendi pertama: "seseorang OU Mendengar bagaimana Nuki memisahkan vokal? dan,". Hal yang sama - "sedih" selesai bernyanyi, jeda, "a". Persimpangan ketiga, "tidak dan dan"- hal yang sama. Omong-omong, ini vokal yang sama untukmu. Persimpangan keempat adalah" seseorang OU berjalan" - hal yang sama. Sambungan kelima adalah "itu." Ini adalah penipuan, jangan ketahuan. "Ya" dinyanyikan seperti " th est", yaitu, dimulai dengan suara konsonan. Saya mengingatkan Anda tentang perbedaan antara huruf dan suara. Sambungan keenam "tersenyum" s dan kami" - dari bagian pertama artikel, tentang persimpangan konsonan identik.

Tidak, berhenti. Tentang konsonan yang sudah Anda selesaikan, jangan mulai. Bernapas. Tarik napas-keluar, tarik napas-hembuskan. Jangan pernah berpikir tentang pengerjaan ulang dan peningkatan lini. Tinggalkan Nuki sendiri! Kamu tidak harus melakukan ini!!!

Menonton sambil tersenyum

Mereka membuang "dan", menghapus SS di persimpangan. Tempat untuk menonton t s smile" mengandung 2 konsonan berturut-turut, bagaimana jika...

mengamati saya dengan senyum di belakang kita, melalui mata kenangan kita.

Dan dia mengikuti sambil tersenyum di belakang kita, melalui mata kenangan kita.

Apa yang gadis ini lakukan padamu?

Hentikan Vladimir.

Oke, mari kita berhenti, saya tidak akan melakukannya dengan tergesa-gesa untuk puas. Tangan gatal, tentu saja, tapi kita harus kembali ke vokal.

Jadi, Nuki menyanyikan semua 4 sendi secara terpisah.

Tapi apa yang kita dengar di ayat kedua?

Gerakan acak seseorang, giliran yang fatal.
Kita adalah satu sama lain sebuah uh dari spiral itu, diperoleh dan dan Hilang lagi.
Dan tentang menjadi kita, kota yang dingin
Tunggu saja saat kamu t t lebih hangat dan lari n dan tentang tidak ada penyesalan.

Gabungan 1: "n sebuah uh mainan" - dinyanyikan bersama, naetai.

Gabungan 2: "diperoleh dan dan"- juga bersama. Sangat bagus bahwa kita sangat beruntung dengan lagu ini. Pertama, dia berbagi vokal yang sama, dan sekarang dia merekatkannya bersama.

Gabungan 3 : " Dan tentang menjadi "- digabungkan.

Sendi 4: "berdiri t t lebih baik" - pelanggar pantat urutan lebih tinggi terdeteksi, kode merah, KODE MERAH!

Bernapaslah, Vova, bernapaslah, itu bukan urusanmu! Tinggalkan konsonan di masa lalu, jangan pegang! Anda bisa, Anda bisa menjadi manusia!

Gabungan 5: "n dan tentang apa" - juga bergabung.

Seperti yang kita dengar - kinerja gabungan dan terpisah terdengar sangat normal. Untuk saya sendiri, saya menjelaskan perbedaan antara ayat-ayat tersebut dengan fakta bahwa Nuki ingin membuat perkembangan. Performa yang lebih tersentak-sentak lebih kasar, pada prinsipnya kurang energik. Performa yang lebih kencang (warisan, seperti yang Anda sebut dalam istilah musik) memungkinkan Anda memberikan lebih banyak kekuatan tanpa mengganggu jeda dan mengeluarkan semua lemak yang tersedia. Menurut saya, semuanya logis - bait pertama lebih mendadak dan tenang, yang kedua lebih merdu.

Dan gelisah.

Apa yang harus dilakukan dengan vokal yang sama di persimpangan? Pada bait pertama, Nuki memisahkan mereka dengan jeda, ini adalah keputusan pertama, dan pada bait kedua "mendapatkan dan dan lagi kehilangan "dua Namun tetap bersatu. Apa yang dia lakukan untuk entah bagaimana melepaskannya? Ini dilakukan oleh catatan. Dan" satu catatan, persatuan " Dan" - yang lain, lebih rendah. Ini adalah solusi kedua - untuk memisahkan vokal-vokal yang saling menempel yang sama tingginya.

Jika dua vokal saling menempel dan, seperti yang direncanakan, dilakukan pada nada yang sama, mereka tidak boleh dibiarkan begitu saja dan terdengar seperti satu huruf, ini adalah perilaku yang buruk. Vokal kedua dapat ditekankan - berikan lebih banyak suara, lebih banyak suara. Berikan suara serak. Ubah suara Anda sedikit. Ini semua adalah keputusan vokal, guru vokal mana pun akan membantu Anda menghadapi momen ini dengan cepat, mudah, dan tanpa rasa sakit.

Ini hampir sama dengan contoh tentang konsonan, ketika itu " di dalam terus mencari catatan. "Anda juga dapat menemukan cara untuk melakukan vokal lengket, ini adalah masalah keterampilan dan konsentrasi pada saat itu. Tapi ingat tentang ringan. Ini satu hal ketika Anda menggunakan keterampilan dan kepahlawanan untuk melakukan hal yang mustahil dan melompat di atas Anda kepala, dan hal lain ketika Anda melakukan ini untuk memperbaiki kesalahan Anda sendiri yang dibuat pada langkah sebelumnya.

Jadi jika kita berbicara tentang teks - tulislah dengan memperhatikan eksekusi. Dan jika Anda menulis dua vokal identik di persimpangan, dan Anda berpikir bagaimana melakukannya nanti, sehingga tidak ada perasaan keledai yang lengket, dan tidak ada yang terlintas dalam pikiran - mungkin Anda harus menulis ulang tempat ini agar tidak mandi dengan itu pada rekaman dan pertunjukan langsung.

Epilog

Menghindari suara yang sama di persimpangan kata adalah aturan universal untuk teks. Anda akan menemukan kesalahan ini dalam judul film, lagu, album, artis. Dengan nama lengkap dari orang-orang. Dalam lirik, artikel ilmiah dan non-ilmiah. Dalam pidato para blogger dan politisi. Dalam kutipan orang-orang hebat. Dan terlepas dari kenyataan bahwa artikel saya sangat mendidik, saya bahkan tidak perlu memberikan latihan untuk mengkonsolidasikan pengetahuan. Jika Anda memahami apa yang tertulis, jika Anda merasa ada sesuatu untuk Anda di dalamnya, Anda sendiri akan menemukan contoh dan kontra, dan menerapkannya sendiri pada lagu dan pendekatan Anda.